Первым сентября стартовал новый учебный год. Когда-то его начало соотносилось с гордостью за страну, имеющую лучшую систему образования в мире. Теперь – это тема продолжающегося кризиса. Кризис воспроизводится, система продолжает деградировать. Эксперты говорят о реализуемом над детьми эксперименте социальной инженерии. Очевидно, что для восстановления потенциалов образования надо первоначально определиться с моделью образовательной политики. Конечно, иллюзий что это вдруг произойдет нет. Но, если иметь ввиду, некий шанс на грядущую нравственную трансформацию, целесообразна постановка вопроса – в чем суть цивилизационно-идентичной для России системы образования и воспитания?